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管理制度

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学校思想政治工作制度

??? 为加强我校思想政治工作,造就一支团结、务实、廉洁、高效的干部教师队伍,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性,保证学校各项工作任务的圆满完成,根据中央和教育部门关于加强和改进思想政治工作的意见,特制定本制度。

??? 第一条、思想政治工作的原则

??? ()坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的基本路线和基本方针;

??? ()坚持围绕学校的中心工作,配合行政领导做好全校党员、群众的思想政治工作,增强针对性和实效性;

??? ()坚持教育与管理相结合;

??? ()坚持解决思想问题和解决职工关心的实际问题相结合。

??? 第二条、思想政治教育的内容

??? ()学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表”重要思想,提高政治素养,增强政治敏锐性:

??? ()进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育;

??? ()加强教师职业道德建设;

??? ()加强形势任务教育,把教育教学工作的思路、观点变成全体干部教师的自觉行动;

??? ()开展廉洁自律教育,使干部教师能经得住各种诱惑和考验,在思想上牢筑拒腐防变的堤防。

??? 第三条、学校思想政治工作在党总支的领导下,党、政、工、团齐抓共管。党总支对学校的思想政治工作负总责,党总支书记为思想政治工作的第一责任人。各处室主要负责同志对本处的思想政治工作负责。

??? 第四条、根据上级党委的部署和学校的中心工作,确定学校思想政治工作的总体目标和任务,规划好有关工作。

??? 第五条、抓好学校党总支中心组、党员和教职工三个层次的政治学习,严格学习纪律,加强学习的实效性,丰富学习的内容,改进学习的方法,使教师学有收获,不断高思想政治素质。通过学习,达到统一思想、振奋精神、提高认识的目的。每位同志要有读书笔记,每学期各党支部要对读书笔记作一次检查,党员干部的读书笔记不少于5000字。

??? 第六条、建立思想动态预警和信息反馈机制。深入群众,调查了解教职工的思想动态和情绪反映,把群众的情绪作为第一“信号”,及时化解矛盾,理顺情绪,保持稳定。

??? 第七条、根据学校实际,开展形式多样,丰富多彩的活动,加强和改进学校的思想政治工作。

??? ()举办讲座。每年有计划地举办知识讲座,内容可以是政治理论,也可以是教育、教学等其他方面的知识。讲座可以请专家、教授和学者面授,也可以用电教片。

??? ()建立思想政治工作联系会议制度。由党总支牵头,有关处室和群团组织负责人共同参加,收集信息,掌握情况,超前预测,及时发现问题,化解矛盾。

??? ()召开座谈会。每年有计划地举行座谈会,由党总支负责同志召集教职工参加,倾听教职工意见。对群众反映的问题,根据学校的实际能力,予以解决。

??? ()开展谈心活动。在对全体党员思想状况进行分析的基础上,开展谈心活动,进行鼓励或诫免。

??? ()走访。每年党、政、工的负责人要有计划地组织走访,走访对象主要是离退休教职工和有特殊困难教职工的家庭,了解其生活和思想状况,帮助解决实际困难,使他们感受到组织的温暖和同志的关爱。

??? 第八条、保证思想政治工作必要的人力、物力、财力,创造良好的工作条件。

??? 第九条、鼓励教职工探索、开辟加强和改善思想政治工作的新形式、新途径,创造新经验。

??? 第十条、职工应积极参加局党、政、工、团组织的各项活动,除有特殊原因外,原则上都要参加。

??? 第十一条、本制度由学校党总支负责解释。

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教职工职业道德规范要求

?? ?1、不断进取。坚持四项基本原则,忠诚于人民的教育事业,认真学习马列主义,毛泽东思想,学习党的方针政策,自觉改造世界观,不断提高政治思想水平;努力学习教育理论,刻苦钻研本职业务,不断提高业务水平。

??? 2、积极奉献。反对一切向钱看的思想,提倡主动服务的精神。

??? 3、热爱学生。坚持教书育人,管理育人,服务育人,环境育人,树立学校一切工作都是为了全体学生的观念,爱护和关心学生,尊重和信任学生,做学生的良师益友,对学生要热情,耐心,严禁以任何方式讽刺挖苦,侮辱体罚学生。

??? 4、实干高效。言行一致,不说空话,扎扎实实做好本职工作,不拖拉,不扯皮,提高工作效率。

??? 5、勤于探索。不主观,不懒散,注重调查研究,勤思考,勤总结,不断探索本职工作的客观规律,善于解决好工作中出现的问题。

??? 6、改革创新。不墨守成规,勇于实践。本职工作要有成绩,有进步,有特色,有创新。

??? 7、以身示范。讲文明,讲道德,言行举止要为人师表,衣着打扮要庄重大方,为学生为社会做出表率。

??? 8、团结向上。自觉维护学校的安定团结,个人利益要服从整体利益,局部利益要服从全局利益,同志间要互相尊重,互相帮助,要正确地开展批评与自我批评,不搞自由主义,不搞小团伙,不搞内耗,严禁挑拨离间,传话吵闹,不作破坏团结的事情。

??? 9、遵纪守法。自觉遵守国家法律,遵守各项纪律和各项规章制度。对各种违法乱纪行为不姑息,不庇护,勇于向不良现象作斗争。

??? 10、廉洁奉公。不许利用工作之便为个人捞取好处,不许通过家长办私事,谋私利,严禁向学生乱收费,向学生家长索要财物。

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教师职责

??? 1、教师的言行要符合规范要求,教师要热爱教育事业,全面贯彻教育方针,遵循教育规律,教书育人。

??? 2、要自觉学习政治理论,教育科学理论和现代科学知识,学习并掌握先进的教学手段和方法,积极投身教改实践,不断提高教学水平。

??? 3、把激发学习动机,培养自学能力,创新精神,养成良好的学习生活习惯放在教学工作的主要地位,爱护学生的求知欲和好奇心,关爱后进生,善于发现同学身上的闪光点。

??? 4、关心学生,既要爱护学生,又要严格要求学生,坚持动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒的疏导方针,严禁体罚学生,加强学习目的性教育,培养学生勤学好问的优良学风。

??? 5、教学基本功扎实,板书工整、美观,教态自然大方,教学语言规范、简练、生动,每节课堂上注重“五语”(导语、过渡语、板语、评价语、结束语)基本功提升。

??? 6、学期初,要根据课程标准的要求,教学内容,学生认知的特点及时制定教学计划并交教务处审阅存档,根据新课程标准的要求安排好教学内容,教学进度,能及时高质量完成教学任务。

??? 7、要自觉钻研教材,把握教材体系并根据学生实际确定教法;备课要明确教学目的、重点、难点,并有分解落实,要考虑如何发挥学生的积极性、主动性,培养其独立性,思考能力和敢于质疑,勤于思考的优良品质,精心设计教案,做到堂堂有教案。

??? 8、指导学生科学的学习。指导学生课前预习,组织好课堂纪律;教学内容以课本为主,适当拓宽;讲授内容正确,条理清楚,重点突出,难点突破;教学中充分体现教师为主导,学生为主体的教学原则,注重“三互动”活动,注意发展学生智力,培养学生的各种能力,启发学生多思、多问、多答,指导学生养成记笔记的良好习惯,提高教学质量。课后,指导学生及时复习,并能通过练习、作业、测试、访谈等多种手段及时了解学生对知识的掌握情况,适时调整教法,做到因材施教。

??? 9、学生的作业份量适当,难易适中,习题要典范化,“格式”要规范化,学生的作业,教师要及时批阅和讲评。做到勤思考、勤反馈。

??? 10、因材施教,热情辅导,经常深入学生,指导其预习、复习和答题的方法,鼓励学生多问,随时解答学生的疑难。

??? 11、积极参与校本课程的开发和开展课外阅读、课外活动,培养学生的特长和爱好。

12、严格执行考试制度,做到人人会科学的命题、组题”、监考、试卷分析、质量分析。在大考中,考前认真组织学生复习,考后,认真分析、讲评和总结,不断调整教学方法,成绩及时报班主任和教务处,试题着重考查“双基”的运用和智力发展情况,不出偏题、怪题,严格要求学生遵守考试规则,培养学生良好道德品质。